Liniennetz gliedern

01  Umrisse von Gegenständen legen 1
Die Konturen von Gegenständen, zum Beispiel die Konturen einer Lampe, mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen nachlegen. Die Formen der Linienstücke: Balken, T-Profil, Viertelbogen, Vier- telecke, Kreuz. - Die Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Das Bild zeigt die Kontur eines stilisierten Schlüssels. Ab 2. Schuljahr. Siehe Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke.

02  Umrisse von Gegenständen legen 2
Die Konturen von Gegenständen, zum Beispiel die drei Blätter am Stängel, mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen nachlegen. Formen der Linienstücke: Viertelecke, Viertelbogen, Kombinationen aus Viertelbögen oder aus Viertelbogen und Strecke. Die Zwischen- räume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Ab 2. Schuljahr. Siehe auch Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke.

03  Linien-Muster legen 1
Rechteckige Muster mit Linienstücken auf Kärtchen nachlegen. For- men der Linienstücke: Balken, T-Profil, Viertelbogen, Viertelecke, Kreuz. Jedes Muster besteht aus vier Reihen zu je drei Kärtchen. Die Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Ab 3. Schuljahr. Siehe auch Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke.

04  Linien-Muster legen 2
Rechteckige Muster mit Linienstücken auf Kärtchen nachlegen. For- men der Linienstücke: Viertelecke, Viertelbogen und Kombinationen aus Balken und Viertelbogen. Wie das nebenstehende Bild zeigt, besteht jedes Muster aus drei Reihen zu je vier Kärtchen und kann nach links oder nach rechts fortgesetzt werden. Ab 3. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke.

05  Geometrie-Steckbrett von Vogt
Das Geometrie-Steckbrett der Lernwerkstatt Vogt ist eine 20 x 20 cm große Holzplatte mit 5 x 5 Bohrungen im Abstand von 4 cm. Zum Brett gehören 30 runde Holzdübel. Auf dem Steckbrett werden Stre- ckenzüge dargestellt. Die Schüler markieren nur die Endpunkte der Strecke durch Stecken je eines Dübels. Die Strecke selbst wird durch einen Gummiring dargestellt. Ab 2. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke.

06  Geometrie-Steckbrett: Streckenzüge spannen 1
Auf 24 Karten sind teils geschlossene, teils offene Streckenzüge vorgegeben. Diese müssen auf das 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt übertragen werden. Die Streckenzüge sind so gewählt, dass nur jeder zweite Zapfen benutzt wird, das heißt, das Steckbrett wird als 3x3-Brett verwendet. Das Bild zeigt die Lösungen zweier Auf- gaben. Ab 2. S. Siehe Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke

07  Geometrie-Steckbrett: Streckenzüge spannen 2
Auf 24 Karten sind teils geschlossene, teils offene Streckenzüge vorgegeben. Diese müssen auf das 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt übertragen werden. Die Streckenzüge sind so gewählt, dass jeder Zapfen benutzt werden kann, das heißt, es können alle Zapfen verwendet werden. Das nebenstehende Bild zeigt zwei Lösungen. Ab 3. Schuljahr. Siehe Raumvorstellung III, Freiarbeit, Lerntheke

Zum Geometrie-Steckbrett siehe auch Verzeichnisse
> Geometrie > Liniennetz drehen und spiegeln
> Geometrie > Geometrisches Objekt: Verbalisierung
> Sachmathematik > Kombinieren

Zu den Geometrie-Stäbchen siehe auch Verzeichnis
> Geometrie > Geometrisches Objekt: Verbalisierung
> Sachmathematik > Problemlösen

(C) Wolfgang Reitberger, Berlin