Flächen spiegeln drehen

01 Schmetterling-Domino
Die Karten enthalten die spiegelgleichen Teile von 18 Schmetter- lingen, die sich in der Färbung von Punkten und Flächen unter- scheiden. Aufgabe: Karten nach einer naheliegenden, gering modi- fizierten Domino-Regel auslegen: Es muss das spiegelgleiche Bild der Schmetterlingshälfte angelegt werden. Das Bild zeigt ein Kärt- chen und ein Stück des benachbarten Kärtchens. Ab 1. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

02 Die Wunderblüte
Auf einer Blüte mit drei weißen und drei roten Blütenblättern ist ein Spiegel so zu positionieren, dass Original und Spiegelbild zusam- men eine Blüte mit anderer Aufteilung von weißen und roten Blüten- blättern ergeben. Ausgangsfigur (Bild links), Zielfigur (Bild mitte), Ausgangsfigur mit Spiegel (Bild rechts). Ab 3. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

03 Die Uhrzeit im Spiegel
Die Aufgabenkarten zeigen das Spiegelbild von Uhrzeiten auf einer Analoguhr ohne Angabe der Stundenzahlen 1 bis 12. Die Schüler sollen die wahre Uhrzeit durch visuelles Vorstellen ermitteln. Sie können das Ergebnis ihrer Vorstellung mit dem Handspiegel über- prüfen. Beispiel: die gespiegelte Uhrzeit (Bild links), daneben die vorgestellte tatsächliche Uhrzeit (Bild rechts). Ab 4. Schuljahr. Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

04 Kreismuster spiegeln
Gegeben sind 24 quadratische spiegelgleiche Flächen. Jede dieser Flächen muss mit zwei Spielsteinen und einem Standspiegel, d. h. dem Spiegelbild der beiden Spielsteine, hergestellt werden. Die 16 Spielsteine tragen farbige Muster in Form von Kombinationen aus Halb- und Viertelkreisen. Beispiel: Vorlage Laubbaum (Bild links), zwei Spielsteine mit Spiegel (Bild rechts). Ab 4. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

05 Menschen und Tiere spiegeln
Das Unterrichtsmittel besteht aus acht Tangram-Legeplättchen und 24 Karten mit Darstellungen von Menschen bzw. Tieren. Diese müs- sen vertikal gespiegelt mit den Plättchen gelegt werden. Dadurch wird die visuelle Vorstellung von der Spiegelung der Plättchen und der Spiegelung der Lagebeziehung benachbarter Plättchen ange- bahnt. Beispiel: Kamel (Bild links) gespiegeltes Kamel (Bild rechts). Ab 2. Schulj. Siehe Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

06 Vögel von Kempinsky spiegeln
Das Unterrichtsmittel besteht aus den neun Legeplättchen des "Magischen Ei" und 20 Karten mit Darstellungen von Vögeln von Kempinsky. Die Vögel müssen vertikal gespiegelt mit den Plättchen gelegt werden. Dadurch wird die visuelle Vorstellung von der Spie- gelung des einzelnen Plättchens und von der Spiegelung der Lage- beziehung benachbarter Plättchen angebahnt. Ab 2. Schuljahr. - Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

07 Farbige Muster drehen und spiegeln - Tafel
Zum Unterrichtsmittel gehören 12 quadratische, diagonal unterteilte Karten mit je einem gelben, roten, grünen und blauen Dreieck. Vor dem Unterricht wird mit vier solcher Karten nach dem Dominoprinzip ein quadratisches Muster an die Tafel geheftet. Die Schüer müssen dieses Muster ein zweites Mal an die Tafel heften, jetzt aber um ein viertel/halb nach rechts/links gedreht oder nach rechts bzw. links ge- spiegelt. Auf dem Beiblatt findet man Vorlagen für Muster. Beispiel: Bild links. Ab 4. Schuljahr. Siehe Raumvorstellung IV, Tafelarbeit.

08 Farbige Muster drehen und spiegeln - Schüler
Gegeben sind 12 quadratische Legekärtchen, diagonal unterteilt in ein gelbes, rotes, grünes und blaues Dreieck, ferner 20 Karten mit einem aus vier Legekärtchen bestehenden quadratischen Muster. Die Aufgaben bestehen darin, das Muster zweimal zu legen: zunächst wie auf der Karte abgebildet und danach um ein viertel/ halb nach links/rechts gedreht bzw. gespiegelt (siehe Bild). Ab 4. Schuljahr. Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke

09 LTZ-Muster drehen und spiegeln
Gegeben sind 18 Plättchen, die den Buchstaben L, T bzw. Z ähneln, in den Farben gelb, rot und blau, ferner 12 Karten mit quadrati- schen und rechteckigen, aus LTZ-Plättchen zusammengesetzten Mustern. Die Aufgabe besteht jeweils darin, das Muster zweimal zu legen: zunächst wie auf der Karte abgebildet und danach um ein viertel/halb nach links/rechts gedreht bzw. gespiegelt. Ab 3. Schul- jahr. Siehe Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

10 LTZ-Muster spiegeln
Gegeben sind 18 Plättchen, die den Buchstaben L, T bzw. Z ähneln, in den Farben gelb, rot und blau, ferner 12 Karten mit Mustern aus LTZ-Plättchen und einer Spiegelachse. Die Aufgabe besteht jeweils darin, das Muster an der senkrecht bzw. schräg liegenden Achse zu spiegeln. Muster und Spiegelbild müssen auf einem Legefeld mit Karolineatur korrekt positioniert werden. - Zur Unterstützung bzw. zur Selbstkontrolle steht ein Handspiegel zur Verfügung. Das nebenste- hende Bild zeigt eine Aufgabe (links) und ihre Lösung (rechts) auf dem Legefeld. Ab 3. Schuljahr. Siehe auch Raumvorstellung IV, Freiarbeit, Lerntheke.

Siehe ferner: Linien-Netze spiegeln - Linien-Muster drehen und spie- geln - Linien-Parkett legen 1/2/3 - Spiegeln und drehen auf dem Geo-Steckbrett.