01  Brüche als Streifen am Zahlenstrahl - Tafelmaterial
Sechsteiliger Zahlenstrahl von 168 cm Länge mit 24 Teilstrichen je Ein- heit zum Zahldarstellen und Rechnen im Zahlbereich von 0 bis 3, ferner farbige Streifen zum Darstellen von Halben, Dritteln, Vierteln, Sechsteln, Achteln und der Eins. 12-tel und 24-stel können am rechten Streifenende markiert werden. Die Kärtchen sind aus Siebdruckpappe, ebenfalls alle Streifen. Das Material ist zum Anheften an die Stahltafel gedacht. - Die Zahlen 0, 1/2 usw. müssen an die Tafel geschrieben werden. - Ab 5. Schuljahr. Siehe auch: Bruchzahl und Bruchrechnen.

02  Brüche als Streifen am Zahlenstrahl - Schülermaterial
Vierteiliger Zahlenstrahl von 76 cm Länge mit 24 Teilstrichen je Einheit zum Zahldarstellen und Rechnen im Zahlbereich von 0 bis 3, ferner farbige Streifen zum Darstellen von Halben, Dritteln, Vierteln, Sechsteln, Achteln und des Ganzen. Der Zahlenstrahl wird an den Enden und an der Rückseite mit Stücken selbstklebenden Magnetbands auf dem Schultisch fixiert. Die farbigen Streifen werden am Zahlenstrahl nur von unten angelegt. - Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch: Bruchzahl und Bruch- rechnen.

03  Bruchrechnen 1 - Schülermaterial
Vier Sätze mit je 18 Aufgaben zum Bruchrechnen am Zahlenstrahl. Aufgabentypen: Bestimmen von Brüchen - Umwandeln in gemischte Zahlen - Vergrößern von Brüchen - Verkleinern von Brüchen. Die Aufgaben sollen mit Hilfe der Streifen von Brüche 02 bearbeitet werden. Das Bild zeigt eine Aufgabe und ihre Lösung zur Selbstkontrolle auf der Rückseite der Aufgabenkarte. - Ab 5. Schuljahr. - Siehe: Bruchzahl und Bruchrechnen.

04  Bruchrechnen 2 - Schülermaterial
Vier Sätze mit je 18 Aufgaben zum Bruchrechnen am Zahlenstrahl. Aufgabentypen: Unterschied zwischen Brüchen - Bruchteil von Brüchen - Verteilen von Brüchen - Aufteilen von Brüchen. Die Aufgaben sollen mit Hilfe der Streifen von Brüche 02 bearbeitet werden. - Das Bild zeigt eine Aufgabe und ihre Lösung zur Selbstkontrolle auf der Rückseite der Aufgabenkarte. - Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch Bruchzahl und Bruch- rechnen.