Bruchzahl-Modelle

01 Süßigkeiten - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel enthält Bruchzahl-Modelle, in denen der Reprä- sentant der 1 bereits mit einem Zahlwert belegt ist, nämlich durch un- terschiedliche Anzahlen von Süßigkeiten je Packung: 9 Bounty, 12 Ha- nuta, 5 Mars, 8 Stücke Marzipan, 15 Toffifee. Beispiel: Wie viele Duplo sind 2/5, wenn in einer Packung 10 Duplo enthalten sind? Die insgesamt 36 Aufgaben werden durch Legen von Kärtchen gelöst. - Ab 5. Schul- jahr. - Siehe auch: Lernen durch Handeln.

02 Tafel Schokolade - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel ist ein Bruchzahl-Modell, in dem der Repräsentant der 1 mit einem Zahlwert belegt ist: nämlich einer Tafel mit 24 Stück Schokolade. Die Stücke liegen als Riegel mit je 4 Stücken und als einzelne Stücke auf Kärtchen vor, so dass man die 24 Aufgaben durch Legen von Kärtchen lösen kann. Das nebenstehende Bild zeigt eine Aufgabe (links) und ihre Lösung (rechts). - Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch: Lernen durch Handeln.

03 Brüche im Quadrat - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel enthält farbige Rechtecke auf Pappe zum Dar- stellen von Brüchen der Nenner 2, 3, 4, 6, 8 auf einer Legetafel mit einem Quadrat, das die Zahl 1 repräsentiert, ferner 16 Aufgabenkarten mit Lösungen rückseitig. Die Aufgabe besteht jeweils darin, den Bruch- wert einer gegebenen graue Fläche zu bestimmen, indem man sie auf der Legetafel mit Brüchen auf Pappe nachlegt. - Das nebenstehende Bild zeigt eine Aufgabe (links) und deren Lösung 3/8 (rechts). - Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch: Lernen durch Handeln.

04 Brüche im Dreieck - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel enthält farbige Dreiecke auf Pappe zum Darstellen von Brüchen der Nenner 2, 3, 4, 6, 8 auf einer Legetafel mit einem gleichseitigen Dreieck, das die Zahl 1 repräsentiert, ferner 20 Auf- gabenkarten mit Lösungen rückseitig. Die Aufgabe besteht jeweils darin, den Bruchwert einer gegebenen grauen Fläche zu bestimmen, indem man sie auf der Legetafel mit Brüchen auf Pappe nachlegt. - Das Bild zeigt eine Aufgabe (links) und deren Lösung (rechts). - Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch: Lernen durch Handeln.

05 Brüche als Tangram-Formen - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel enthält die sieben Tangram-Teile auf Pappe zum Darstellen von Brüchen der Nenner 2, 4, 8, 16 auf einer Legetafel mit einem Quadrat, das die Zahl 1 repräsentiert, ferner 20 Aufgabenkarten mit Lösungen rückseitig. Die Aufgabe besteht jeweils darin, den Bruch- wert einer gegebenen Tangram-Form zu bestimmen, indem man die Form auf der Legetafel nachlegt und ihre Fläche mit der des Quadrats der Größe 1 vergleicht. Das nebenstehende Bild zeigt eine Aufgabe (links) und deren Lösung 1/2 (rechts). Ab 5. Schuljahr. - Siehe auch: Lernen durch Handeln.

06 Europäische Nationalflaggen - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel enthält 16 europäische Nationalflaggen in zwei oder drei Farben. Die Aufgabe lautet jeweils: Wie groß sind die zwei bzw. drei farbigen Flächen, wenn die gesamte Flagge die Zahl 1 dar- stellt? Über jeder Flagge liegt ein Gitter rechteckiger Felder, mit dessen Hilfe die Felder jeder Farbe gezählt und zur Zahl der Felder der Flagge in Beziehung gesetzt werden können. Das nebenstehende Bild zeigt die Flagge Finnlands (links) und die Bruchteile ihrer Farben (rechts). Ab 5. Schuljahr. Siehe auch Lernen durch Handeln.

07 Bruchzahl-Quiz - Schülermaterial
Das Unterrichtsmittel besteht aus zwei Kartensätzen mit je 27 Fragen zum Verständnis von Bruchzahlen. Ein Kartensatz behandelt Anwen- dungen, in denen der Repräsentant der Zahl 1 eine Maßeinheit (1 Liter) oder eine Zähleinheit (1 Jahr) ist. Der andere Kartensatz behandelt Anwendungen, in denen der Repräsentant der Zahl 1 etwas ist, das im Sachzusammenhang bereits mit einer Zahl belegt ist (120 Liter, 20 Flaschen). Das Bild zeigt eine Karte aus dem ersten Kartensatz. Die Lösung befindet sich auf der Rückseite der Karte. - Ab 5. Schuljahr. - Siehe Lernen durch Handeln.